【原文】

一道小河

平平荡荡的流将下去,

只经过平沙万里——

自由的,

沉寂的,

它没有快乐的声音。


一道小河,

曲曲折折的流将下去,

只经过高山深谷——

险阻的,

挫折的,

它也没有快乐的声音。


我的朋友!

感谢你解答了

我久闷的问题,

平荡而曲折的水流里,

青年的快乐

在其中荡漾着了!


 

选自:诗集《春水》,新潮社文艺丛书1923年1月版


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相关赏析

   1923年5月,作为周作人主编的“新潮社文艺丛书”之一,冰心的第二本集《春水》,由北京新潮社出版。这是中国新文学史上第七本个人诗集。《春水》基本延续了《繁星》的内容和风格,在诗集中,冰心虽然依旧歌颂母爱、亲情,赞扬童心和大自然,但是,诗人用了更多的篇幅,含蓄地表达她本人和那一代青年知识分子的烦恼和苦闷,愿望和憧憬。她用略带忧愁的温柔笔调,诉说着探索生命意义过程中内心的感受;她以清新乐观的文字,描绘自己心中期待的未来世界。

   《春水之五》这首小诗体现了冰心“为人生”的文学追求,诗人通过描写她逐渐领悟到小河“快乐的声音”,表达她对“青年的快乐”的理解。“小河”的流淌,暗示青年的成长;小河的所到之地喻指青年的成长历程。诗歌的第一节,“一道小河,平平荡荡的流将下去,只经过平沙万里——”,假如没有下文,这三句给人一种舒缓闲散的轻松之感,“只经过平沙万里”的小河似乎应该拥有快乐,但在第四句,诗人对此景加以形容——“自由的,沉寂的”,这是两个褒贬有别的形容,“自由”令人向往,但“沉寂”缺乏生机,小河缓缓流动,在万里平沙中撞击不出生命的浪花,诗人告诉我们,平坦的没有阻隔的河床不能孕育快乐的河流。

   读者几乎以为,对于青年人的成长,诗人否定安逸平淡的生活,必然赞成“惊涛骇浪”般的艰苦磨练,但是诗人在第二节又否定了“险阻的,挫折的”河床,“一道小河,曲折折的流将下去,只经过高山深谷——”“它也没有快乐的声音”,读到这里,我们的思想已跟随诗人经过两次转变,细细思索,“高山深谷”只带给小河永不停息的“挑战”,它无法与河边的花儿点头微笑,不能同河中的鱼儿互诉衷肠,如果青年的成长也如这“只经过高山深谷”的小河一样,只有无尽的抗争与拼搏,那么青年必然没有机会感受自然的宁静,人生的浪漫,也绝无快乐可言。那么,小河的快乐,青年的快乐,在哪里呢?

   诗歌的前两节消解了答案,也蕴含了答案。诗人在第三节,向小河致意,“我的朋友!感谢你解答了,我久闷的问题,”一句感谢亲切平和,流露出诗人的真情。在小河经过“平沙万里”和“高山险阻”的奔流后,萦绕于诗人心中的困苦终于有了清晰的答案,“平荡而曲折的水流里,青年的快乐,在其中荡漾着了!”这一句总收全诗、点明主题,使读者的心也豁然开朗——只有平静不是快乐,充满曲折也不是快乐,快乐生长于顺境、逆境兼有的环境里,青年人只有经历不同的生活才能领略各种风景,体悟人生真味,获得快乐。这首诗的文字简单明快,看似浅显的语言却寓含着解读人生的哲理,诗歌内在意义的转折变化也给人耳目一新的感觉。


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